初一生物上册复习点

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　　初一生物上册复习点：人的生殖和发育

　　1、男性生殖系统主要由睾丸、附睾、输精管 、精囊腺、前列腺、阴囊、阴茎组成。

　　2、女性生殖系统主要由卵巢 、输卵管、子宫、和阴道组成。

　　3、人体内最大的细胞是卵细胞 ，受精的场所是输卵管，胚胎着床位置是在子宫，胎儿和母体交换物质的器官是胎盘。

　　4、卵巢的主要功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。

　　5、睾丸的主要功能是产生精子，分泌雄性激素。

　　6、卵细胞成熟由卵巢排出后进入输卵管与精子结合成为受精卵，沿输卵管往子宫移动(已经开始分裂，形成最初胚胎)，植入子宫后，胚胎继续分裂并发生分化，形成各种组织、器官、系统(形成胎儿)。

　　7、胚胎在子宫发育需养料、氧气，通过胎盘从母体获得，产生废物也通过胎盘从母体排出。

　　8、胚胎母体子宫发育280天左右。

　　9、青春期的发育发育特点：(1)身高、体重迅速增长，男生开始有遗精，女生开始有月经。(2)生殖器官迅速发育(由幼稚型变成成人型)，出现第二性征。(3)人体器官功能发育显著，心脏收缩能力提高，肺活量增大，脑调节功能增强。

　　10、第二性征：男性：胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低等，女性：乳房增大、声音变细、声调较高等。

　　11、人体系统的组成：运动系统(运动和保护)、消化系统(消化食物、吸收营养)、呼吸系统(吸收氧气排出二氧化碳)、循环系统(运送氧气和养料、运走二氧化碳等废物)、泌尿系统(排出代谢废物和体内多余的水)、神经系统、内分泌系统、男女生殖系统。

　　12、人体的组织：上皮组织(如皮肤的表皮等)、结缔组织(如血液和骨等)、肌肉组织(各种肌肉)、神经组织(如脑和脊髓等)。

　　13、骨的成分包括无机物(约三分之二)和有机物(约三分之一)，无机物主要是钙盐，使骨脆硬;有机物主要是蛋白质，使骨柔韧。这两种成分使骨既有一定的硬度，又有一定的弹性。

　　14、骨的煅烧实验：将一段鱼骨放在酒精灯上煅烧，待骨变成灰白色后，敲打时则易碎，这说明骨中含有无机物，使骨具有硬脆的特性。

　　15、骨的脱钙实验：将一段鱼骨浸泡在稀盐酸中约15分钟后，骨变得柔软，容易弯曲，说明骨中含有有机物。使骨变得柔韧。

　　16、儿童和青少年骨内无机物不足2∕3，有机物超过1∕3，所以骨柔韧、易变形。

　　17、成年人骨内无机物约2∕3，有机物约1∕3，所以骨弹性好硬度大。

　　18、老年人骨内无机物超过2∕3，有机物不足1∕3，所以骨硬脆、易骨折。

　　初一生物上册复习点：人的食物来自环境

　　1、人体需要的营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素、纤维素。

　　2、糖类、脂肪、蛋白质三者既是人体的组成物质又是人体的供能物质。

　　3、糖类是人体的重要供能物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，脂肪是主要的贮能物质。

　　4、水：是构成人体的重要物质，占体重的60%—70%,参与人体各项生理活。

　　5、缺含钙无机盐时患佝偻病、骨质疏松症;缺含铁无机盐时患缺铁性贫血;缺含碘无机盐时患地方性甲状腺肿大;缺含锌无机盐时生长发育不良、味觉发生障碍。

　　6、维生素：需要量很小，但对维护人体健康、促进生长发育和调节生命活动具有重要作用。如缺维生素A时引起夜盲症;缺维生素D时引起佝偻病、骨质疏松症;缺维生素B时引起神经炎、脚气病;缺维生素C时引起坏血病;纤维素：长期缺乏时肠癌、结石、高血脂等发病率会提高。

　　7、消化系统：由消化道和消化腺组成。

　　8、消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

　　9、消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。

　　10、功能：口腔：能初步消化淀粉。咽和食道：基本无消化作用。

　　11、胃：是消化道中最膨大在部分，能初步消化蛋白质，对食物蠕动和搅拌。

　　12、小肠：是消化道中最长的一段，小肠内表面有皱襞和绒毛，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛壁、毛细血管和毛细淋巴管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成。所以小肠是吸收营养物质的重要器官。

　　13、肝脏：分泌胆汁，无消化酶，但对脂肪有乳化作用，是最大的消化腺。

　　14、食物的消化方式：物理性消化(牙齿的咀嚼，胃肠的蠕动)和化学性消化(食物在消化液的作用下分解，如淀粉、脂肪、蛋白质的消化)。

　　15、化学性消化的场所：口腔(初步消化淀粉)，胃(初步消化蛋白质)，小肠(消化的主要场所，如淀粉、脂肪、蛋白质的消化)。

　　16、食物的化学性消化：(1)淀粉 →麦芽糖→葡萄糖;(2)蛋白质→氨基酸;(3)脂肪→甘油+脂肪酸。

　　17、胃：吸收部分水和酒精;小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分水、无机盐和某些维生素。大部分甘油、脂肪酸被毛细淋巴管吸收外，其余都被毛细血管吸收进入血液;大肠：吸收少量水、无机盐和部分维生素。

　　18、小肠是食物消化、吸收主要场所。

　　19、探究口腔内的化学性消化：(1)取两只试管标记为A和B;(2)各加入等量的面粉;(3)A中加入2毫升唾液，B中加入2毫升水，都放在37°水浴加热;(4)各加入等量的碘液;(5)现象：A中不变色，B中变蓝。(6)结论：口腔内淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖(有甜味)，即口腔内发生了化学性消化。

　　20、酶：由活细胞产生的、具有生物催化作用的一类有机物，也称生物催化剂。

　　21、青少年应食用足够的糖类，适量的蛋白质，一定量的无机盐、维生素、纤维素。

　　22、一日三餐，早餐、午餐、晚餐一天的热能比依次为30﹪、40﹪、30﹪。