初一下学期生物实验教学工作计划

【七年级生物】 2016-03-20本文已影响

  在初一的生物学习过程中,需要做哪些实验呢?下面是学习啦小编收集整理的初一下学期生物实验教学工作计划以供大家学习参考。

  初一下学期生物实验教学工作计划(一)

  一、引导思惟

  通过实验讲授造就学生不雅察疑难题目、思虑疑难题目和阐发疑难题目的能力及小组的协作精力让学生通过现象不雅察事物的本质,从而熟悉和展现自然科学纪律,造就学生严密谨慎的研学态度和追求真谛的意识,切合实际让素质教育落到实处到实处。

  二、实验目的

  1.提倡“以科学探究为主的多样化的学习体式格局。

  2.使学生有“亲身经历和体验“,销售经理工作计划同时能够树立实事求似的科学精力。

  3、讲授要求

  1.演示实验必须按大纲要求开足,教师在讲堂上用演示的要领面向全体学生进行实验通过不雅察实验现象,使学生能够获得感性的熟悉和证验,以加大深度对理论知识的理解如有前提可改为分组实验,增强学生的切身板验。

  2.学生分组实验,也要按讲授大纲的要求把学生实验全部开齐对学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师引导下进行,教师监视学生对每1个实验达到操作规范、谙练的程度;造就她们稠密的生物学兴趣和语言抒发能力。

  4、实验讲授的准备工作

  1.拟定出本学期实验讲授进度计划,并写明实验目次,写明实验的日子、班级、节次、名称,讲授中按计划摆设实验。

  2.任课教师须将实验报信单提前送交实验室,实验教师必须将每1个实验用到的仪器、药品和其它有关事宜提前准备好,做到有备无患。

  5、将德育工作渗入于讲授中

  1、让学生在实验历程中明确相互协助的重要性,造就学生在实验历程中连合合作的精力。

  2.要教育学生笃守实验规则,爱护财政,节约用水、电、药品,从而养成勤俭节约的美好的品德。

  3.要求学生严格当真的按照实验要求来操作,仔细不雅察、发明疑难题目、提问、解决疑难题目,造就她们严密谨慎的科学态度。

  4.造就学生井然有序的工作习惯实验结束后,把仪器放回原处,整理好实验台,填写好实验记载。

  初一下学期生物实验教学工作计划(二)

  一、指导思想

  以新课程标准为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。

  二、学生现有学习情况(基础技能、能力发展等)分析:

  通过上期的生物教学,学生对生物学科的学习兴趣有较大的改善,具备一定的学习技能,对基础知识掌握较牢,其中有一批学习较优秀的学生,需要加强指导和培训,可望取得突出的成绩。但有的学生基础知识掌握不牢固,后进面还较大,实验和学习的习惯较差,应对这些学生多关心、多指导、多督促,鼓励他们树立信心,抓紧教学落实,力争全面提高教学质量,让学生的能力和个性得到充分的发展、综合素质得到提高。

  三、本期教材内容(学科知识体系、重点难点)分析:

  根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际,本期的教学内容:主要是学习“第四单元、生物圈中的人”从第一章、人的由来” 到 “ 第七章、人类活动对生物圈的影响”共七章的教学内容和实验。其中第二章到第六章是教学重点和难点;而第四章和第五章是生物学内容是社会讨论和考试的热点。通过教学改革落实“双基”,发展能力,让学生在知识、能力、情感和观念等方面得到全面发展。

  四、教学目标

  通过本学期课程的学习,要求达到以下教育教学目标:

  (1)了解人类与生物圈之间的关系,热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。

  (2)乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。

  (3)关注与生物学有关的社会问题,形成主动参与社会决策的意识。

  ( 4)逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。

  (5)初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。

  (6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识,促进青春期生理和心理的健康发展。

  (7)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。 (8)乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。

  二、教学方法及其措施

  1、认真分析了解学生情况,熟悉钻研教材,根据学生的学习动态和心理变化,有针对性地拟订教学计划。

  2、采用多种措施,从学生现有的知识基础出发,多实施生活教学,激发学生的学习兴趣,让学生喜欢生物,主动地学习生物。

  3、注重学生能力的培养,上好实验课。课前教师要自己先做一次,熟悉实验操作,课上认真指导学生操作。使学生通过实验来体验探究过程,更好地掌握所学知识,培养他们的科学探究能力。

  4、上好探究活动课和课外活动课,让学生掌握科学探究的方法,同时更好地激发学生学习积极性。

  5、对学生严格要求,课前认真预习,课上积极参与课堂活动,课后认真复习总结,有不懂的问题要及时提出马上解决,争取把当天学习的知识消化,布置的作业及时认真完成。

  6、每一章测验一次,随时关注、检查学生的学习情况。

  7、期中、期末认真组织学生复习,争取在考试中灵活应用所学知识,取得好成绩。

  8、在教学过程中,至少做一次教学质量调查,收集学生的意见和建议,及时发现问题并改正。

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